Menschen
Wir wollen junge Menschen für die Wissenschaft begeistern. Sie sind die Entdecker, Ideengeber und Innovationstreiber der Gesellschaft von morgen. Eine Gesellschaft, die sich schon heute im Wandel befindet und für die wir forschen. Unser Ziel ist es, in allen Bildungs-, Ausbildungs- und Karrierestufen Exzellenz zu fördern und im internationalen Wettbewerb die besten Köpfe zu gewinnen. Von Veranstaltungen des Schülerlabors über zukunftsweisende Ausbildungsberufe und Duale Studiengänge bis zur Karriereförderung für junge Führungskräfte bieten wir unter dem Dach „juelich_horizons“ vielfältige Chancen für junge Talente.
Das Schülerlabor JuLab hat 2020 mit neu konzipierten Online-Angeboten flexibel auf die Corona-Situation reagiert. Dazu gehörten:
Das Modul sollte Schülerinnen und Schülern einen Eindruck von der Komplexität des menschlichen Gehirns vermitteln und ihnen einen Einblick in Methoden sowie in den aktuellen Stand und die Relevanz der Hirnforschung geben. Durch ein Laborvideo plus Live-Chat mit Forschenden und mit interaktiven Elementen aus dem Bereich Neuropsychologie wurden die Teilnehmenden aktiv eingebunden.
Diese interaktive Online-Veranstaltungsreihe zu den Schwerpunkten „Bioökonomie, Nachhaltigkeit und Strukturwandel“ wurde an drei Terminen für Oberstufenschülerinnen und -schüler angeboten. Sie spannte einen Bogen von der Bioökonomieforschung über Nachhaltigkeit im Alltag bis hin zu Gestaltungsmöglichkeiten im Strukturwandel. Auch Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten in diesem Bereich wurden vorgestellt.
Vor dem Hintergrund der Entwicklungen im Rheinischen Revier werden die JuLab-Angebote noch stärker mit den Themen „Strukturwandel“ und „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) verknüpft mit Projekten wie:
Mit dem Teilprojekt JuPilot ist das Julab Teil des Jülicher Reallabor-Projekts „Living Lab Energy Campus“ (LLEC). So wurde 2020 ein Windrad neben dem JuLab-Gebäude aufgebaut. Es soll erlebbar machen, wie Windenergie in ein modernes Energiesystem integriert werden kann.
Seit September 2020 bearbeiten Schülerinnen und Schüler von drei Schulen aus der Region ein Jahr lang eigene bioökonomische Forschungsprojekte. Unterstützt werden sie dabei vom JuLab sowie vom Institut für Bio- und Geowissenschaften. Ziel ist es, Jugendliche für Fragestellungen zu sensibilisieren, die der Strukturwandel in der Region mit sich bringt.
Das Forschungszentrum bietet vielfältige Möglichkeiten der Berufsorientierung. In 2020 wurden 55 Schüler:innen im Rahmen des Schülerpflichtpraktikums aufgenommen und 77 Studierende im Rahmen von Pflichtpraktika und freiwilligen studienbegleitenden Praktika betreut. Bedingt durch die Covid-19-Pandemie waren dies deutlich weniger Praktika, als üblicherweise im Forschungszentrum angeboten werden.
Das Forschungszentrum übernimmt als größter Ausbildungsbetrieb der Region in der Berufsausbildung besondere gesellschaftliche Verantwortung. Es bietet jedes Jahr bis zu 115 Ausbildungsplätze in 23 verschiedenen Berufen an. Mehr als 5.000 junge Menschen haben hier eine qualifizierte Berufsausbildung erhalten. Viele von ihnen sind bis heute im Forschungszentrum beschäftigt.
Im Jahr 2020 machten 85 Auszubildende ihren Abschluss. 61 von ihnen (72 Prozent) absolvierten die Prüfung mit „gut“ oder „sehr gut“. Über einen besonderen Erfolg konnten sich die Azubis des Forschungszentrums freuen, die im Herbst 2020 mit dem ersten und dritten Helmholtz-Ausbildungspreis ausgezeichnet wurden.
Etwa ein Drittel der Auszubildenden kombiniert die praktische Berufsausbildung am Forschungszentrum mit einem von acht dualen Studiengängen, die zum Bachelorabschluss führen. Einer von ihnen ist Lars Osiewacz, der 2020 als bundesweit bester Mathematisch-technischer Softwareentwickler (MATSE) Studium und Ausbildung beendete.
Neueinstellungen 2020
| Beruf | Gesamt | davon mit Studium | ||
| Laborantenberufe | 26 | 5 | ||
| Elektroberufe | 13 | - | ||
| Metallbearbeitende Berufe | 11 | - | ||
| Kaufmännische Berufe | 11 | - | ||
| Math.-techn. Softwareentwickler | 27 | 27 | ||
| Sonstige | 7 | - | ||
| Summe | 95 | 32 |
Jedes Jahr kommen Studierende aus aller Welt nach Jülich, um schon früh Erfahrungen in einem forschungsintensiven Umfeld zu sammeln. Die Mobilität junger Forschender fördert deren persönliche und wissenschaftliche Entwicklung, treibt den Ideentransfer an und intensiviert die internationalen Kooperationen des Forschungszentrums.
Im März 2020 wurde die Finanzierung der „Palestinian-German Science Bridge“ (PGSB) durch das BMBF bis 2024 verlängert. 2020 waren im Rahmen der PGSB drei Masterstudierende, 28 Doktorand:innen und eine Postdoktorandin in Jülich.
Im Rahmen der „Georgian-German Science Bridge“ (GGSB) wurden zwei Masterstipendien an Studierende aus Georgien vergeben. 30 georgische Studierende nahmen im November 2020 an einer virtuellen Veranstaltung des Forschungszentrums zu „Health as a Global Challenge: Contributions by GGSB and its SMART|Labs“ teil.
Das Stipendienprogramm des „China Scholarship Council“ (CSC) förderte 17 Doktorand:innen.
Doktorand:innen arbeiteten 2020
im Forschungszentrum Jülich,
davon rund
Prozent Frauen
Prozent aus dem Ausland
Eine zentrumsweite strukturierte Doktorandenförderung ergänzt die fachspezifischen Angebote in den Instituten beziehungsweise Graduiertenkollegs und -schulen, wie z. B. HITEC (Helmholtz Interdisciplinary Doctoral Training in Energy and Climate Research) oder HDS-LEE (Helmholtz School for Data Science in Life, Earth and Energy). So erfahren internationale Promovierende in der Veranstaltung „Just Landed“ mehr über das deutsche Wissenschaftssystem. Alle Jülicher Doktorand:innen durchlaufen ein fachübergreifendes „Transferable Skills“-Programm. Die pandemiebedingte Umstellung auf Online-Formate erwies sich insofern als vorteilhaft, als diese auch Promovierende an anderen Standorten erreichten. 2020 wurde zudem ein Beratungsangebot für Promovierende und Betreuende in Konfliktsituationen im Zusammenhang mit einer Promotion etabliert.
2020 arbeiteten im Verlauf des Jahres 1.1371) betreute Doktorand:innen im Forschungszentrum Jülich, davon rund 35 Prozent Frauen und rund 44 Prozent aus dem Ausland. Betreut wurden sie durch die Institute, die Doktorväter oder -mütter und die wissenschaftlichen Betreuer:innen in Jülich – insgesamt rund 460 Personen. Zum Stichtag 31.12.2020 gab es in Jülich 312 Postdocs, darunter 94 Frauen. Rund 45 Prozent aller Postdocs stammten aus dem Ausland.
Das Career Center des Forschungszentrums bot 2020 alle Beratungen und Veranstaltungen für Promovierende und Postdocs als Online-Format an. Zu den Karrierepfaden in Wissenschaft, Wissenschaftsmanagement, Industrie und (Aus-)Gründungen fanden insgesamt 27 Seminare und Workshops statt. Aktiv gefördert wurde auch die Vernetzung mit anderen Nachwuchswissenschaftler:innen. Mehr als 700 Teilnahmen zeigten, wie groß das Interesse an diesem Service ist. Hinzu kamen 86 individuelle Beratungen. Die Helmholtz-Gemeinschaft hat das Career Center 2020 in einem umfangreichen Prozess positiv begutachtet.
Hervorragende Startbedingungen für eine wissenschaftliche Führungslaufbahn bietet das Forschungszentrum Jülich exzellenten Postdocs mit der Möglichkeit, eine eigene Nachwuchsgruppe aufzubauen. 2020 wurden drei neue Gruppen am Forschungszentrum Jülich etabliert, insgesamt bestanden 19 Nachwuchsgruppen. Sieben der Leiter:innen hatten eine Juniorprofessur inne, zwei eine W2-Professur und eine eine W3-Professur; vier wurden von der EU durch einen ERC Starting Grant gefördert.
FOTOS: Frank Koehntopp, Forschungszentrum Jülich/JuLab, Forschungszentrum Jülich/BioökonomieREVIER, Forschungszentrum Jülich/Ralf-Uwe Limbach
